- 出生年
- 2001年
- 籍贯
- 深圳
- 学历
- 硕士
- 证书
- 健康证
- 特长
- 精通中英粤日多国语言，拥有丰富教育及陪伴经验，擅长互动教学与跨文化交流，精通多国驾照，可灵活适应不同时区，全球顶级学府教育背景，随时上岗，为您的孩子提供全方位成长陪伴。
- 工作经验
- 姓名:刘焕琪
性别:女
民族:汉
年龄:25
出生日期(年月日都写):2001/9/28
属相:天秤座
身高:165
体重:48
户籍:深圳、香港身份证
特长:英语熟练(雅思7.5)，中文(母语)，粤语(母语)，日语(N3)，
英语等级:雅思7.5，
学历:海外研究生硕士
专业:管理学硕士
毕业院校:悉尼大学
是否全职:全职兼职都可以
是否会做饭: 中餐、西餐
是否会开车且熟练:开车熟练，国际驾照，香港驾照，新西兰驾照，加拿大驾照，中国驾照
是否已婚已育:否
目前在哪座城市:香港
岗位目标城市:优先考虑香港和深圳，其他一线城市也可以
最快何时上岗:随时
儿陪是否接受带睡:看情况
是否非要单独住一个房间:是
签证类型(国外单、港澳地区):香港身份证，
所持证书:本科、硕士毕业证学位证，日语N3, 雅思7。5
教育背景介绍:
2016年9月-2017年6月:加拿大蒙特利尔学校 高中
2017年9月-2019年5月:加拿大哥伦比亚国际学院 高中
2020年3月-2022年11月:奥克兰大学(QS 65) 商学学士(本科)
2023年2月-2024年11月:悉尼大学(QS 18) 管理学硕士
工作经历:
2018年6月-8月:深圳朗文英语助教
-课前准备:根据课程安排和教学目标，协助教师整理、打印教学资料，如单词卡、练习题等；提前布置教室，准备教具(如绘本、多媒体设备等)，确保课堂顺利开展。
- 课堂协助:课上维持纪律，提醒学生专注听讲；协助教师组织互动活动，如小组对话、角色扮演等，引导学生积极参与；关注学生学习状态，对基础薄弱的学生进行简单引导，及时向教师反馈学生的课堂表现。
- 家校衔接:通过微信群或电话与家长沟通学生的日常学习情况，反馈作业完成质量和课堂表现；收集家长的疑问并及时转达给教师，协助搭建家校沟通桥梁。
2021年3月-2022年10月:在新西兰给本地8岁小女孩辅导中文，家长希望她接触中文基础和中国文化。考虑到零基础且对陌生语言易产生抵触，我从“兴趣先行”入手:用动画视频教“你好、谢谢”等日常用语，搭配熊猫、灯笼等卡通教具建立词汇联想；设计“节气小课堂”，在春分教“春”字的象形写法，端午时用彩纸折龙舟并讲屈原故事，让语言学习融入文化场景。
为适配新西兰的时区，我们固定在每周六日的“重叠时段”上课，每节课穿插5分钟“小分享”环节:她会讲学校的“跳房子”游戏，我则教她用中文说“跳绳、踢毽子”，这种双向互动让45分钟的课堂始终保持轻松氛围。为了进一步提升小朋友对中文的兴趣，安排并陪同他们全家来中国10日游。一年过后，她已能认读300多个汉字，还能唱简单的中文儿歌。
2023年7月-2024年7月:课余时间给 给10岁加拿大温哥华的华裔男孩辅导功课，主攻小学数学思维和英语分级阅读。初期通过视频沟通发现，他对北美教材中“生活化数学题”的逻辑理解较弱，比如涉及“加元换算”“超市折扣计算”的题目常卡壳。我便收集当地超市广告、公交时刻表等真实素材，设计“虚拟购物”“规划周末出行路线”等互动游戏，用他熟悉的场景拆解加减乘除和百分比概念。三个月后，他不仅能独立完成教材难题，还会主动分享解题思路。
英语阅读方面，针对他偏爱自然科学的特点，我筛选《国家地理儿童版》分级读物，每节课用“图片预测—段落提问—故事复述”三步法引导阅读:先让他观察封面猜主题，读段落时用“为什么企鹅不怕冷？”“北极狐的毛色会变吗？”等问题强化理解，最后鼓励他用画图+简单英文句子总结故事，半年后他的阅读等级从G提升至J，家长反馈孩子对英文读物的兴趣明显增强。
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兴趣:旅游(已去过美国，加拿大，德国，英国意大利等近40个国家，)
做饭(有自己的电子菜单记录)，滑雪
- 个人评价
