- 出生年
- 1999年
- 籍贯
- 陕西
- 学历
- 本科
- 证书
- 本科学历证、英语四级、英语六级
- 特长
- 具备多年教育行业经验，曾辅导多个年龄段的学生，成绩显著。同时具备良好的沟通能力，能与家长和学生建立良好关系。持有驾驶证C1，驾驶技术熟练。
- 服务地区
- 全国、河北省、山西省、内蒙古、辽宁省、吉林省、黑龙江省、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省、河南省、湖北省、湖南省、广东省、广西、海南省、重庆、四川省、贵州省、云南省、西藏、陕西省、甘肃省、青海省、宁夏、新疆、台湾、澳门、北京、天津
- 工作经验
- 211男陪伴师-雅思7.0+德语B2，驾驶熟练
姓名：薛俊峰 ian
性别：男
年龄：26
属相: 虎
婚育否: 未婚
籍贯 : 陕西省
现所在城市: 北京市
民族：汉
身高：180
体重：76
语言：汉语 英语 德语
毕业院校：南京航空航天大学（国家211工程院校）
学历 : 本科（2016-2020）
专业：电子信息工程
证书：四六级 雅思7.0 德语B2
是否会驾驶: 驾驶证C1 驾驶熟练
工作/家政经历: （工作时间，地点和内容具体描述）
2017.3-2018.6 南京市江宁区南京航空航天大学揽翠苑幼儿园
幼儿园小中大班3-6岁儿童课后航空航天课程兴趣班 （学校课后辅导班 非住家）
1.和团队人员一起制作学期教学计划和课程，与校方老师做好校务配合，确定小朋友名单，课程需求等等。
2.每周做好课前准备，及时与幼儿园老师交接，遵守时间，给孩子们树立榜样。
3.课程形式丰富，包括ppt展示，视频观看与问答，手工小制作，绘画，游戏等等。
4.通过照片及笔头的的形式记录孩子的课堂精彩时刻，注重聆听孩子的回答，给予相应的表扬和鼓励。
5.通过课后和家长的互动提高课程的可参与性，如和家长一同制作“你认为飞的最快的纸飞机”等等。
2018.12-2020.1 南京书鼓楼区南京第二十九中学
初二（2019年）公立重点初中男生 （住家，大三下学期开始校内课程较少，自己在校外开始学习德语，应家长需求，以住家的形式陪伴孩子）
从初二寒假开始每周5-6次（每次2小时）的课后补习，刚开始主要针对会考科目，后来针对语数外科目平时作业辅导及考前答题技巧的辅导。
孩子父母在外经商，由家庭保姆负责日常起居。孩子父母对孩子要求严格，但由于陪伴时间较少，经常只以考试成绩作为对孩子学习水平的衡量标准。孩子爸爸认为打篮球等运动耽误学习，孩子专注力不够，十分贪玩。在相处之后，我发现孩子其实行为举止十分成熟独立，理科思维逻辑很强。但是由于缺乏对答题技巧以及平日学习的总结，学习成绩总是原地踏步，忽高忽低，所以孩子有些心理挫败，与父母矛盾严重。经过一年左右的辅导和交流，（后因为九年级寒假新冠状病毒爆发，至孩子毕业补习不得不终止），孩子的学习自信心大大提升，并且成绩渐趋稳定，形成了自己的一套学习方法。不仅可以认真完成学校的课业任务，也能在每次考试中做好总结归纳工作，建立了一个专属中考错题本。
我也与孩子及其父母建立了深厚友谊，在疫情期间也保持有有线上交流，孩子目前在马来西亚就读高中。
2019.1-2019.6 南京市秦淮区
高三（2019年）公立重点高中男生 （非住家）
从高三寒假开始每周末1次（每次3小时）的英文课后辅导。
主要从英语口语以及书面写作两个方面，针对性的模拟高考试卷的出题规律和答题技巧。同时也通过举一反三，辅导雅思考试的部分内容。
1.包括从周内试卷中的错题入手，整理易错点和口语中经常用到的连接过渡词。
2.从词根，词缀等等入手，大量拓展可记忆性单词，提高英文学习敏感度。
同学的英文成绩逐步提高，并在进步中找到了适合自己的学习方法。最终高考英文成绩显著提高了20多分。
2020.10-2021.4 上海市长宁区温莎豪园
二年级（2020）国际学校男生 （非住家）
来自香港 就读于包玉刚实验学校 后因为孩子转校导致时间冲突而终止陪伴
从二年级国庆节后开始每周4-5次（每次2小时）的课后补习，主要针对英语和语文家庭作业的辅导，以及一些行为习惯的培养，包括英文交流日常发生的事情以及英文绘本的陪读。
1.培养孩子的时间观念，每天利用固定的时间辅导当天的家庭作业，有问题的地方进行答疑解惑。
2.播放英文音频，故事，古诗等等，然后带着孩子对其进行朗读，背诵等等。
3.每天和孩子进行心里沟通。询问当天学校发生的重要事情和有趣事情或印象深刻的事，观察孩子的描述形式，情绪，动作等等。
4.每周末一次生活，娱乐性活动陪伴，比如游戏，电影，遛狗，游乐场等等。
2020.11-2021.6 上海市松江区颐景园
初三（2021年）公立初中男生 （非住家）
从初三上学期开始每周末1次3小时的补习，主要负责英语科目答题技巧的针对性辅导。
孩子本身学习能力很强，属于非常聪明的孩子，但是总是在简单题目上丢分，孩子自己认为是粗心导致的。
在相处之后，我发现孩子的粗心其实是由于对简单题目不够重视导致的。考卷题目类型分为中高低三等，孩子总想攻克最后的难题，导致花在小题的时间非常少，大题往往钻研半小时也只能拿到不到一半的分数。经过近一学期的针对性辅导，孩子首先转变了答题态度，不在眼高手低，而是踏实的总结日常学习中做错的小题。此学习方法不仅帮助到了孩子的英文学习，而且也让其数学成绩提高了一个档次。其次每次英文辅导都只针对一个题型，我带领孩子一起总结答题思路和技巧，整理出题规律，慢慢形成了应答试卷的的最优策略和方法。在我的推荐下，孩子主动要求开始了德语学习，并最终在在中考中取得140+的优异成绩。
我也与孩子及其父母建立了深厚友谊，并且和孩子约定继续德语学习。
2020.12-2022.1
- 个人评价
