- 出生年
- 1997年
- 籍贯
- 江苏
- 学历
- 高中
- 证书
- 健康证
- 特长
- 专业精英，多语能力，卓越家教，陪伴成长。
- 工作经验
- 姓名：刘紫薇
性别：女
年龄：28
属相：虎
户籍：江苏
身高：1.73cm
体重：61kg
学历：研究生
专业：公共管理
毕业院校：英国诺丁汉大学
婚育状况：未婚
驾照/驾龄：有/6年
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个人优势/特长：
✅雅思7分，阅读8分
✅钢琴
✅书法
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【教育背景】
2021.09 - 2022.09 硕士：英国诺丁汉大学 QS100 公共管理
英语口语流利，雅思7分，阅读8分
相关课程：Economic and Policy Analysis, Public Sector Financial Management, Dynamics of International Social Polic
y, Public Management and Governance, etc.
2016.09 - 2020.06 本科：长春大学光华学院 经济学
GPA: 3.8 专业前1%
相关课程：税法税筹、投资管理学、金融学、会计学、经济学等
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工作经历 ：
2024.12圣诞 - 2025.02 寒假 深圳贝赛思国际学校 家庭老师
家庭情况：五年级姐姐+三年级弟弟
姐弟刚考入贝赛思，英文语法和词汇量不够，需要寒假每天高强度拓展；同时英文数学成绩差，人文与历史等学科也需要功课辅导。寒假负责带她们做规划，白天练字、背书、写英文阅读理解，通过备考PET的标准去严格要求他们。每天下午花时间做口算100题与应用题，每天学习时间大约八小时。开学考试英语和英文数学均考了满分的好成绩。
2023.01 - 2024.12 上海青浦住家 家庭老师
家庭情况：12岁姐姐+9岁弟弟，家庭配合成员：父母，外婆，阿姨，司机
姐弟美国国籍，有英文基础，但英文语法和词汇不够熟练，仍需塑造英文环境。姐姐WISS西华国际学校，弟弟宋庆龄学校，平常能轻松对话和完成作业，主要问题是效率不高，另外需准备英国入学考试。妈妈心有余而力不足，需要帮手看管孩子学习、完成额外学习任务与照顾日常生活。
*周中：全天英文交流。早上叫孩子起床，督促节约时间，火速解决吃饭后开车送走。在车上带英文原著碎片时间阅读。下午3-4接姐姐/弟弟，回家写作业或上课外班。数学严格掐时间完成练习。每天提前在schedule本上规划二人作业，必项目完成有：学校作业(家校本/Managebac)、每日十个单词(单词机跟读)、英文新概念课文熟读、英文阅读RAZ/原、Afficient English/Math、CAT4/Atom Test牛剑儿英文真verbal/nonrbal)、Bond真题/PTE/PTM等出国试卷。因姐弟准备出国，主要集中在英文与数学的学习。每周帮弟弟整理数学错题，记录每周英语quizlet单词以供默写，语文新课生词提前home本默写，有问题主动在钉钉和老师沟通。弟弟严格9点半睡觉，姐姐10点。
*周末：和司机/妈妈协调接送，姐姐拉丁课，弟弟科学课或高尔夫（偶尔外出游玩）。如有课外辅导班，周中会叮嘱提前完成作业或练习。中午接回家后，下午安排和周中一样的学习任务，多做英文阅读。如需放松，可选择Youtube视频磨耳朵或去院子里凝视远方，严格控制刷视频和游戏。晚饭后，弟弟练习钢琴，姐姐做英文练习(课外班作业)/练舞，确认作业完成后可以休息。
一些问题：姐弟脾气大，起床气或畏难情绪大，容易大吼大叫和哭泣
解决办法：1、提前展示schedule本，告知每天任务量，设立休息时间和奖励；
2、酌情减轻负担，和气商量；
3、遇到胡搅蛮缠无法解决的情况，求助妈妈来对二人做出批评和教育。
一些成果：两个孩子在每天的陪伴下得到了关爱，点滴中教会了他们很多做人的道理。同时通过我的专业技能-英语，达到了家庭需要我的目的-英文环境，对入学面试有极大帮助。日常和妈妈打配合一起辅导孩子学习，互相减轻压力，缓和亲子关系，协助孩子更高效学习。尽管每天孩子抱怨玩的时间少，但他们收获了知识与可期的未来。
2022.08 - 2023.01 合肥辅导 全科老师
家庭成员情况：8岁姐姐+6岁弟弟，家庭配合成员：父母，两位阿姨，司机。
基本情况：姐弟中国国籍，英文基础非常扎实，8岁姐姐与6岁弟弟经过我3个月英文单词训练、口语对话、真题模拟等，最终分别通过KET考试和剑桥一级，等级均为优秀（达初中水平）；现阶段对他们不仅要求快速中英互译能力，还要求会默写单词全拼。日常塑造英文环境，每天两人习惯于看RAZ三本或Reading ABC app ，还有英文动画片（rocket girl、迪士尼动画）或进行角色扮演。
*语文：默写生字词与拼音、检查背诵古诗课文、订正学校错题等、及时复习学校课文或试卷、一周两次作文训练批改、每日积累一页好词好句 。
*数学：检查背诵数学公式、掐时间写完数学
- 个人评价
