- 出生年
- 1996年
- 籍贯
- 湖北
- 学历
- 高中
- 证书
- 健康证、幼师资格证、硕士学历证
- 特长
- 专业育婴辅导，擅长学业规划与心理辅导，国际化教育经验丰富，能够因材施教培养良好生活习惯。
- 服务地区
- 上海、上海市
- 工作年限
- 3年
- 工作经验
- 杭州上城区某 500 强企业家家庭(全职) 2023年3月-2024年3月
1. 带 10岁国际学校男孩，给男孩做学业规划并进行小托福和数学的功课辅导，训练思维逻辑习惯。分析孩子的学业情况、 在此基础上制定学习计划复习巩固上学期学过的内容。另 外, 预习新学期的部分内容, 给予孩子学习建议，培养孩子的学习习惯。孩子学习成绩和学习习惯进步显著，最终顺利入学杭州贝塞斯国际学校。
2. 每日家校群和外教及中教老师双语沟通孩子情况。周一到周五陪伴孩子完成全科作业并检查，监督孩子养成良好的学习习惯，分享校内有趣的生活。
3. 陪伴练习并录制钢琴视频，陪伴篮球课和羽毛球课。负责兴趣班的家校对接。
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杭州市某大型教育机构 青少年国际部 小托福KET/PET 2021年3月-2023年2月
1. 负责英语科目的教学授课及相关教研工 (SAT/TOFEL/IELTS/TOFEL Junior/国际高中备考)。辅导过 10 余位杭外，惠灵顿贝塞斯等国际学校学生的雅思零基础到 6.5，小托福 800+。
2. 利用英美等本土英文教材针对学生的弱势项目因材施教，密切与家长进行沟通反馈，帮助培养学生培养良好的学习习惯及认知视野。
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杭州市西湖区某家庭2022年3月-2023年2月
1. 寒暑假及周末辅导一个9岁孩子全科和13岁孩子科学，语 文及英语的学科学习。会先给孩子做模拟题, 检测孩子的 基础和薄弱项结合 9 岁小朋友的英语教材，对他的薄弱和 语法知识进行巩固，并给他找出相应的练习，并让他做好笔记以及总结好错题，每天也会监督他背单词，保证单词 发音没有问题，带读和默写，每天学习口语词汇，带他全 英文练习对话, 第二天复习, 同时在一些国外网站上给他 找一些相应话题的视频增加学习乐趣。
2. 帮助孩子养成良好的生活习惯。和孩子一起制定周末计划, 包括户外游玩露营, 阅读课外书籍，看一些国外的电影纪 录片等拓展孩子视野。
3. 在相处过程中我会关注小朋友学业情况和生活状态，过程 中发现学生心理出现不良状态，会及时加以关注和正面鼓励引导。
1. 寒暑假及周末辅导一个9岁孩子全科和13岁孩子科学，语 文及英语的学科学习。会先给孩子做模拟题, 检测孩子的 基础和薄弱项结合 9 岁小朋友的英语教材，对他的薄弱和语法知识进行巩固，并给他找出相应的练习，并让他做好笔记以及总结好错题，每天监督背单词，保证单词发音没有问题。带读和默写，每天学习口语词汇，全 英文练习对话, 第二天复习, 同时在一些国外网站上找一些相应话题的视频增加学习乐趣。
2. 帮助孩子养成良好的生活习惯。和孩子一起制定周末计划, 包括户外游玩露营, 阅读课外书籍，看一些国外的电影纪 录片等拓展孩子视野。
3. 在相处过程中我会关注小朋友学业情况和生活状态，过程 中发现学生心理出现不良状态，会及时加以关注和正面鼓励引导。
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札幌市手稲区星の子幼稚園 2018年10月-2021年2月
1. 结合环境心理学，行动心理学等理论，观察中日、美日、 日菲混血等不同文化背景的家庭和社区共生保育现 象。通 过访谈、录像等研究法对 200 多个混血家庭育儿的养育过 程进行记录评估，开展与儿童父母的咨询达 80 多次。提供 个别咨询与亲子观察，从而设计科学积极的育儿支援建 议，并被当地幼儿园采用 3 条。
2. 结合札幌市一系列国际家庭支援政策，对混血儿园内欺凌、自闭等心理发展障碍进行家园互助疏导 30 余次、社区保育互助的具体实行措施并即时评估改进。
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北京学而思教育科技有限公司 (北京总部) 实习 2018年1月-2018年6月
1. 根据《3-6 岁儿童学习与发展指南》及课程指导纲要的精神和理 念，研究和开发适应学前儿童五大领域发展的季度性教学内容， 培养幼儿的观察，数感运算和形感空间等能力。
2. 根据教学目标创作适宜的课程动画脚本。并与美术制作， 游戏策划等团队沟通，打造线上数学教学，促使动画课程落地。
- 个人评价
- 学历:日本硕士 /华中师范大学（教育部直属211院校）教育学本科
目前所在城市：浙江杭州
目标工作城市：杭州，上海，广州，深圳，香港及海外
目前是否在职：否
是否可住家: 可住家
是否可带睡：可
擅长辅导科目：全科辅导，雅思
是否会开车（熟练/不熟练）：熟练（会开商务车）
爱好或特长：兴趣爱好
书法绘画，书法，钢琴，游泳，露营，瑜伽，马拉松，骑行，攀岩，露营，插花，马拉松
是否有护照或签证：有护照
是否可全英口语交流：可全英文口语交流
可接受孩子年龄范围：5岁及以上
可接受孩子性别：男女都可以
可面试和可上岗时间： 随时
是否可简单家务：可
是否可做简餐： 可
是否接受和孩子同住房间：可
接受最低薪资:20k
个人概述
1、深入研读儿童成长心理学，家庭教育心理学，特殊儿童心理学，青少年成长心理学等教育和育儿相关专业知识。
2、熟悉纯国际学校IB课程体系和公立学校教学体系，擅长英文阅读(A3000、PET/KET、RAZ)，英语教学(2年大型上市机构青少国际部教学经验+6年公立/IB体系教学经验+4年高端家庭老师全职/兼职经验)+全科辅导。
3、善于发现孩子身上的闪光点，擅长采用鼓励和欣赏的方式来激励孩子的学习潜能，能敏锐地捕捉孩子到内心的情绪变化，引导孩子表达出内心真实的情绪情感。
4、工作中注重细节的观察和引导，对孩子有抓有放，不无底线退让，亦不刻板高压教学。
5、2 年以上海外生活经验，有较强的英语及日语听说读写能力，多年语言学习经验梳理了英文词汇、语法和写作的教学体系; 8 年一线学校及大型教育机构实习及教学教研经验，擅长一对一针对性辅导，教授学习策略、培养学习习惯; 丰富的教育心理学理论和实践知识，曾在日本 NGO 组织实习长达 3 年，了解学生心理、激发学习兴趣、发掘学习动机、提升学习力和自驱力。
工作优势
1、课程辅导、家校对接，兴趣培养，游戏互动。营造英语口语环境，培养孩子的阅读习惯、学习习惯、行为习惯。具备丰富的国际学校/公立学校小学段教学经验、兼顾幼儿段启蒙教育和教育视野。喜欢运动，手工，绘画等文体爱好，善于挖掘和培养孩子全面的兴趣爱好。
2、对儿童成长心理学，发展教育心理学，特殊儿童心理学，青少年成长心理学，家庭百科心理学等方面有一定程度的学习研究和经验积累。
3、熟悉公立和国际学校课程体系，熟悉线上学辅工具以及教学模式，能代表家长与学校老师进行有效交流。
4、熟悉不同年龄段的儿童心理变化，擅长对儿童进行健康的情绪疏导和积极的心理引导。
5、擅长正面引导培养学生的学习能力和生活能力(包括独立意识，学习意识，社会安全健康知识等)。
6、有针对多动症、自闭症、轻度抑郁症、学习障碍等不同性格类型孩子的家庭工作经验，有着深度学习与思考研究经验。
教育方向
生活管理: 良好的生活意识和行为习惯的培养。
学习管理: 良好的学习习惯和行为习惯的细节培养，全科辅导。
心理管理: 情绪疏导和健康心理的引导。
综合素养管理: 健康完善的人格魅力的培养(价值观，心理素质，运动和兴趣爱好四大核心方向)
常规工作内容
1、引导孩子进行学校课程梳理、巩固、查漏补缺。
2、家校对接，了解孩子在校的学习情况(例如每天及时查看学校老师的相关信息，比如Seesaw，RAZ，班级群等)，结合学生当下的学习状况，制定出适合学生的学习计划，按质按量严格执行。
3、陪同接送小朋友上学和兴趣班以及合理安排课外活动，全面了解掌握小朋友的学习动向，及时监督和引导，与家长保持密切沟通。
4、培养小朋友良好的生活和学习习惯，以及正确健康的价值观。
5、提供沉浸式英语教学环境，通过丰富的绘本阅读和手工活动以及体育锻炼，帮助小朋友开拓视野，全面发展。
6、开展丰富多样的科普，文体，艺术，劳动，阅读等兴趣爱好，帮助小朋友培养健全的人格魅力发展。
本人教育经历
2014-2018 华中师范大学专业:教育学统招全日制本科
2018-2021 日本北海道大学专业: 发展心理学硕士
