- 出生年
- 1996年
- 籍贯
- 天津
- 学历
- 硕士
- 证书
- 健康证、家庭教育指导师证
- 特长
- 🇬🇧英语口语、🏫学霸老师、✍幼小衔接
- 服务地区
- 全国
- 工作经验
- 教育背景：
澳门大学（硕士研究生） 体育教育与运动 (3.84/5) 2018.08-2021.06
主修课程：高级运动心理学、行动研究、教育研究方法、运动娱乐和休闲体育等
北京体育大学(211)（本科） 运动人体科学 (3.41/4) 2014.09-2018.06
主修课程：解剖学、生理学、教育学、运动锻炼心理学、医学研究设计与统计分析、高等数学等
工作与实习经历：
北京语言大学（言语康复师、作业治疗师） 2024.01-至今
评估儿童感觉统合、精细运动能力，根据发育里程碑制定计划，并按照计划执行训练目标
制定言语康复训练计划，并按照计划执行训练目标
撰写报告，反馈教学情况，包括课程目标、孩子表现、课后作业
北京优术康源教育咨询有限公司（言语治疗师） 2023.04-2023.12
制定言语康复训练计划，并按照计划执行训练目标
撰写报告，反馈教学情况，包括课程目标、孩子表现、课后作业
家庭教师——初、高中女生（实习） 2021.06-2019.06
辅导学生课业，因材施教，制定教学计划，养成良好学习习惯等（2个月内数学由60分提高至80分）
澳门大学助理教师（实习） 2018.08-2019.06
根据教师安排完成部分教学任务，组织体能测试活动等（负责8个班级，近200名学生）
项目经历：
澳门大学 2019.08-2021.05
Research in Self-efficacy, Decision Balance and Students’ Development in Physical Activity
独立负责研究课题，发现问题，进行调研，具体包括：独立设计、派发问卷，收集问卷、统计数据，将结果整理
成表并进行进行分析，撰写 paper
使用 SPSS 进行数据处理，一天内使用 SPSS 完成 200 份数据分析 (Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H)
东京学芸大学（日本） 2019.05-2019.06
参观东京中小学，包括私立校、公立校及国际学校，试听课堂了解其教育体制及特点，并撰写报告
利用一节课的时间向东京小学生介绍澳门，深受学生欢迎
其他：
经过感觉统合课程系统培训，康复治疗师证在考自，学ABA中关键反应训练PRT、地板时光等干预技术，已获证
书包括OPT™口肌定位治疗三部治疗计划结业证书（官网）、OPT™口肌定位治疗评估和计划结业证书（官网）、
读写障碍儿童干预策略实操版训练营结业证书（慕言）等
语言能力：普通话一级乙等；雅思 6.5；粤语中等水平
在校奖项：多次获学校优秀奖学金；多次获学校“优秀学生干部”等荣誉称号
志愿者活动：天真者孤独症儿童志愿者、上海疫情防控志愿者
- 个人评价
