- 出生年
- 2002年
- 籍贯
- 浙江
- 学历
- 本科
- 证书
- 健康证
- 特长
- 高学历计算机专业背景，教学经验丰富，全英授课能力突出。
- 工作经验
- 姓名：虞老师
性别：男
年龄：24
籍贯：浙江
民族：汉
身高：176cm
体重：65kg
婚姻：未婚
目前所在城市：上海
目标工作城市：上海
目前是否在职：否
教学年龄范围：4-15
英语口语水平：接近native speaker
擅长教学科目：数学、英语、经济学、编程、科学
面试及到岗时间：可协调
可接受最低薪资：400/h（工作日白天全职薪资可协商）
主要领域：国际学校学生（世外、德威、惠灵顿、包玉刚、 YCIS、SCIS、星河湾、尚
德双语，协和双语，英澳美等学校）的全科辅导、AMC奥数竞赛、幼小衔接等
个人评价：
从美高开始接触国际学校的学习体系，英语口语接近 native speaker，全英文授课为常
态。教学领域包括:英语、数学、奥数、经济学、中文、物理和编程。全英线上教学美国
本土华裔 (学生母语为英语)的数学和物理，两名学生都已考入美国本校的数学校队。
线下教学主要集中于国际学校学生(来自包玉刚、德威、星河湾、惠灵顿、YCIS、SCIS、
世外国际部、协和双语和英国外籍子女学校等)。在数学的学习过程中，以理解知识点的
原理为主，而非单一的公式背诵和应用。教学时会根据家长的期望，带学生做物理实验、
接触了解 AI 等科技行业的信息以拓宽知识广度。教学耐心且有计划性和执行 力，协
助家长引导孩子的学习与成长。
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教育经历
【教育背景】
2021.1-2023.12 澳大利亚阿德莱德大学
专业：计算机科学
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教学经历：
一、私人家教（上海）：
上海包玉刚国际学校学生（3 名） ：2023 年 5 月-至今
学生一（一年级男孩）：从一年级开始进行英语学科教育，至今近 2 年（ 现在为 3 年级），
该学生各方面提升如下：
写作：从最初无法写出完整句子到能够独自完成论点作文（300 字以上）。
口语：能够从零开始全英文创作 3 分钟以上的故事。
听力：完全能够接受全英授课，从一开始校内上课 20-30%的理解程度提升至 80-90%。
学生二（四年级男孩）：主教英文数学，最近一次袋鼠数学 Level 2（对应 3-4 年级）真题演
练满分，耗时 40 分钟。2024 年首次参加 AMC8 线下考试，获得了 15 分的成绩，斩获成就奖。除学术教学外，还会带学生做物理实验并总结报告、参观公司、辩论和演讲、拓展阅读和篮球运动等全方面多维度陪伴提升。结合 PBL 课程思路和日常学习，培养学生
自驱力和计划性。
注：该学生为三孩家庭，妹妹（5 岁）和弟弟（3 岁）在上海耀中外籍子女学校就读，我
负责英文的科学启蒙和数学思维启蒙。
学生三（四年级男孩）：主要教学内容为英文原著阅读，在阅读之外，我会每周选取一个主题与孩子讨论，拓宽知识广度。最近一次的主题是 AI 人工智能，以 ChatGPT 为工具展示了使用场景，并讨论到了自动驾驶的现状和所面临的挑战。
上海星河湾双语学校（2 名） ：2025 年 2 月-至今
学生一（五年级女孩）：
主要教学内容为数学，学生在星河湾的数学尖子班，我们以校内知识点为基础，再使用
AoPS 出版的 Pre-algebra 做深度学习。上课的氛围类似研讨会，我们一起讨论新知识的
原理和推导过程，完成基础知识点的教学后，便以挑战难题为主。孩子妈妈的评价是：
我的课是她唯一可以专心上完两个小时的数学课。
学生二（一年级男孩）：
主要教学内容为数学，以 Beast Academy 系统为主要教材。以拓展学习为主，校内知识
点全都会在学习过程中覆盖，自上课以来，校内的数学一直没出现过任何问题。目前已
经超前至少半年的数学进度，他很享受我的数学课，每节课都很兴奋。我们一起讨论、
探究新的数学知识。
青浦世界外国语小学国际部： 2024 年 6 月-至今
四年级男孩，主要辅导：数学、英语、中文阅读与写作、数学竞赛。数学方面，接手前
数学和校内进度同步，但成绩偶尔是 B。现如今学习进度已经超过校内进度，开始准备
数学竞赛（袋鼠数学和 AMC8），校内成绩稳定 A 以上。英语方面，孩子的听说能力进母
语者，日常阅读全英文原著小说无压力。
上海德威外籍人员子女学校： 2022 年 6 月份-至今
一个 7 岁女孩（迪拜混血，母语为英语） ，从 4 岁开始教学，内容为幼小衔接，学术
性内容包括：phonics 自然拼读、看图说话、看图写话、时钟计算、多位数加减法、表
内乘法、等量代换、数学加减法和乘法应用题等。在教学过程中，除学术内容的学习掌
握外，还培育学生的数字思维和逻辑思维，附带类 scratch 的基础编程内容，加强图形
逻辑能力，培育阅读学习习惯等。
Home school 家校学习： 2023 年 12 月-2025年8月
4 岁女孩（现在 5 岁），刚开始的时候，她的英语和数学基本是零基础的。我规划全天的
学习任务，每日的数学英语学习时间平均各占两个小时。目前英语听力无障碍，阅读水
平达到了牛津树分级阅读的第九级别，可以独立完成 50 个词汇量以上的写作。数学方
面，主要以 Beast Academy 为主线，一年的时间里，她的数学水平已经等于体制内 2 年
级的学生了。在计算方面，1-9 位数的加减法、表内乘法都没有问题，数学题目也是全
英文的。在教学过程中，我很看重底层的数学思维，在帮她构建好对数学的理解后，她
的学习理解能力也随之提升。
上海尚德双语学校学生：2021 年 7 月-2022 年 4 月
学生（14 岁男孩，2021 年刚结束初一，性格内向且不自信。接手后与家长协商决定在家学习（配合机构内科目教学），总时长近 1 年年。在此期间负责学生学习计划、知识加固、
锻炼、择校、备考等，最后轻松斩获英澳新等国际学校 offer，并且进入了第一梯队的
班级，半年的学习里已经提前完成了入学后第一学年的数学内容和经济学内容，以及第
一学期的物理内容。学生最后变得阳光自信，也从默默无闻变成了班级里拔尖的学生。
上海耀中外籍子女学校学生（5 名） ：2021 年 9 月-2022 年 9 月
3 名学生（2 名 1 年级和 1 名 4 年级，持续时间为半年和 1 年，全学科辅导和陪伴类兼
有），接手后该学期期末评估比去年均提升 1-2 个等级。
如：“NYA-Not Yet Apparent（尚无明显进步）” 提升至 “DS-Developing Strongly（进
步稳健）”
其中两位学生是一对兄妹，在我接手前有过许多短期的家教老师，我接手后帮助孩子在
学习中获得成就感，让孩子得以将天分用于学习中，并引导孩子正确的对待他人的方式。
国际幼儿园（如乌南幼儿园）： 2022 年 12 月-2023 年 3 月
一个 5 岁女孩（幼小衔接），累计辅导时间为三个月，在家学习并由我全程制定学习计划和辅导，周一、二、四、五每日 3 小时的课堂时间，辅导前还未掌握所有英文字母的书写，数学需要用手指计算 10 以内加减法。课程结束时，她可以独自写出 4-6 句英语小作文，自主阅读蓝思值 450 的绘本，熟练计算多位数加减法及等量代换，熟练计算全英文数学应用题（加减法与乘法）等。
二、网课老师：
教授美国华裔和苏州、香港国际学校学生，教学内容包括：中文、英语、奥数、物理等。
美国的学生母语为英语，从 2020 年教学至今，如今一个五年级，一个七年级，全英教
授学生中文、数学、奥数和物理，如今分别成功通过选拔进入到了学校中的 MathCount
和 MOEMS 校队（皆是美国全国性的数学奥数竞赛）。其中七年级的学生在校内资格测试
中斩获第一名（测试学生包括七、八年级），他的数学小组也通过了校内竞争，并代表学
校继续参加地区级的比赛。
苏州学生为四年级，在等级 A 和 B 的袋鼠数学中均获得袋鼠数学满分成就奖。授课语言
主要是英语，遇到关键知识点会用中文再解释一遍，以确保理解。目前正在使用 Beast
Academy 进行基础知识点的学习，准备后续的 AMC8 数学竞赛。
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- 个人评价
- 教学优势：
数学：熟悉小学、初中以及高中全年级的数学知识，小学内数学内容的教学经验丰富。
英语：从高中开始进入国际学校学习，熟悉美式教育体系。
教学成就：
1：帮助国际学校八年级学生制定学习计划和模式，辅导学习IGCSE的数学内容，最终轻松摘取英澳新等国际高中的offer，并进入该校第一等级的班级。
2：教导过的所有国际学校学生在期末报告的各方面均至少提高一个层次（如上海耀中外籍人员子女学校的学生评语提升：“NYANot Yet Apparent尚无明显进步”提升至“DS Developing Strongly进步稳健”）。
3：教导二年级学生小学涵盖的所有数学计算知识并掌握，其中包括加减乘除，小数，正负数，分数，一元一次方程等，总上课时长为：30小时。
本着非应试教育的方法，根据学生性格应用不同的教学方式以及营造相应的教学氛围。熟悉体制内体制外学校的教育方法，根据学生学习情况设置不同的教学节奏，会及时与家长沟通反馈教学进度，制定教学计划。
