- 出生年
- 2002年
- 籍贯
- 云南
- 学历
- 本科
- 证书
- 健康证、教师资格证、本科学历证、英语四级、英语六级
- 特长
- 幼小衔接全程陪伴，系统化培养英语、数学、语文等综合能力。
- 工作经验
- 大学家教经验：
时间：2022年10月-2024年12月
辅导对象：云南师大附小小学学生
具体情况：为9岁双胞胎男孩提供长期、稳定的学业辅导与成长陪伴，涵盖全科学习支持与习惯引导。
制定并实施个性化陪伴学习计划，包括每日作业督导、知识难点解析、单元系统复习与新知识预习，帮助孩子夯实基础、构建知识体系，学业表现持续提升。
针对孩子注意力易分散、英语学习动力不足的情况，以“兴趣引导+成就感建立”为核心，融入游戏化学习、绘本阅读、场景对话等方式，显著增强其对英语的兴趣与自信心。
注重学习习惯与时间管理能力培养，通过任务拆分、计时训练等方式提升专注力，引导孩子逐步形成自主规划学习的能力。
在与双胞胎的互动中，灵活采用差异化辅导策略，尊重个体学习节奏，促进兄弟间良性学习互动，营造积极共学的陪伴环境。
儿陪经验一：
工作地点：昆明
时间：2025年1月-2025年3月(寒假)
辅导对象：负责一名4岁半男孩的日常陪伴、学习及成长习惯引导。
具体情况：
英语启蒙教学： 根据孩子的兴趣和发展阶段，设计并实施英语启蒙课程。通过英文绘本阅读、趣味游戏、英文儿歌、情景对话等方式，激发他对英语的兴趣，掌握了一些日常英语词汇及简单句型。
日常陪伴与行为习惯培养： 负责孩子的日常作息安排，包括餐食准备、午休引导、户外活动等。有效培养了孩子良好的生活习惯，如自己穿衣、收拾玩具、礼貌用语等。
沉浸式英语环境创设： 将英语学习自然融入日常生活（如用餐、游戏、散步时），为孩子提供了一个轻松、自然、不间断的双语互动环境，显著提升了孩子的英语听力和口语表达能力。
兴趣发展与潜能激发： 组织丰富的艺术、手工及体育活动，如绘画、黏土、拼图、球类运动等，促进其精细动作、大运动及创造力的发展。
✅儿陪经验二·：
工作地点：深圳
时间：2025年7月-2025年11月
辅导对象：负责6岁女孩的幼小衔接陪伴师
具体情况：主要教学英语，让孩子掌握较少少儿英语系列一级学习内容，系统化学习字母以及音标，学习单词发音，孩子在音标协助下自由拼读认识单词。其他课程包括数学语文等，通过游戏化教学完成拼音、识字与数学启蒙，提前让孩子接触学习课程，系统培养其课堂专注力、任务意识及良好学习习惯。成功帮助孩子实现知识、能力与心理的全方位过渡，使其自信、顺利地适应了小学一年级的学习生活。
- 个人评价
- 1.我拥有与儿童相处的经验，擅长与孩子建立信任关系。
2.能够细心观察并积极回应孩子的情绪与需求，提供稳定的情感支持。
3.尊重孩子的兴趣和发展节奏，在玩耍中引导其认知、社交、语言和运动能力的发展。
4.培养孩子的好奇心、创造力和良好的行为习惯。
5.我具备良好的沟通能力，能清晰地向家长反馈孩子的状态与进步。
6.善于安排和计划，也非常注重保障孩子的安全与健康。
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